By Montserrat Sánchez Aguirre

Este handbook es el más adecuado para impartir l. a. UF1947 "Contextualización del tiempo libre infantil y juvenil en el entorno social" de los Certificados de Profesionalidad, y cumple fielmente con los contenidos del genuine Decreto.
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Capacidades que se adquieren con este Manual:

- Analizar el concepto de tiempo libre educativo, su evolución histórica dentro del marco normal de l. a. educación y diversidad de modelos actuales, incorporándolo al proyecto.
- Identificar los conceptos en torno a l. a. educación, socialización y participación aplicables en el marco de l. a. educación en valores en el tiempo libre.
- Definir el marco de referencia de una intervención educativa en el tiempo libre ubicado en un proyecto.

Índice:

Presentacion
Introduccion y objetivos
1. Aplicacion del concepto de tiempo libre en diferentes entornos infantiles y juveniles
1.1 El tiempo libre: concepto e historia. Funciones y caracteristicas del tiempo libre educativo.
1.2 Tiempo libre en l. a. infancia y l. a. adolescencia. Caracteristicas y necesidades
1.3 Evolucion de las politicas de juventud y su relacion con el tiempo libre en los ambitos europeo,
nacional y autonomico.
1.4 Asociacionismo juvenil, voluntariado, centros y empresas del ambito del tiempo libre.
1.5 Agentes intervinientes en el tiempo libre infantil y juvenil
Autoevaluacion
2. Aplicacion de estrategias educativas en el tiempo libre
2.1 los angeles intervencion grupal
2.2 l. a. figura del monitor
Autoevaluacion
3. Diseno de proyectos de tiempo libre educativo infantil y juvenil
Autoevaluacion
4. Conclusiones

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