Improving Schools: Studies in Leadership and Culture by Information Age Publishing,Wayne K. Hoy,Michael DiPaola

By Information Age Publishing,Wayne K. Hoy,Michael DiPaola

enhancing colleges: reports in management and tradition is the 7th in a sequence on study and idea devoted to advancing our realizing of colleges via empirical examine and theoretical research. This e-book is equipped round extensive concepts—leadership and tradition, that have vital implications for making improvements to schools.

The booklet starts off with an research of the saliency of belief within the tradition of faculties. within the first bankruptcy, Patrick Forsythís evaluation of the implications of faculty belief units the tone for looking and constructing institution cultures that increase excessive educational functionality of scholars. The research of college belief is traced over numerous a long time at 4 study universities as students at each one establishment conceptualized, sophisticated, and tested the results of college belief. it kind of feels reasonable to finish college tradition that's anchored in values and norms of school trusting scholars and fogeys allows excessive educational success and optimistic outcomes.

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Mentoring Student Teachers and Interns: Strategies for by Lawrence Lyman,Harvey C. Foyle,Michael A. Morehead,Sara

By Lawrence Lyman,Harvey C. Foyle,Michael A. Morehead,Sara Schwerdtfeger,Allyson L. Lyman

Mentoring pupil academics and Interns: thoughts for enticing, referring to, helping, and not easy destiny Educators is an interactive how-to advisor for instructor education execs who're charged with the supervision and mentoring of scholar academics and interns. Written for either pro instructor educators and people new to instructor schooling, the e-book presents research-based, most sensible practices for medical supervision.

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Kinderschutz und Umgangsrecht: Sozialpädagogische by Natalie Kassing

By Natalie Kassing

Für viele Frauen gehört Gewalt in der Partnerschaft auch heute noch zum traurigen Alltag: 45.000 Frauen flüchten jährlich aus Gewaltbeziehungen in Frauenhäuser, zahlreiche Weitere nehmen das Angebot von Frauenberatungsstellen, Notrufen und ähnlichen Einrichtungen in Anspruch. Das Ausmaß häuslicher Gewalt ist enorm. Viele Frauen ertragen jahrelange Misshandlungen, machen diese aber aus Angst vor dem associate oder vor der Stigmatisierung durch die Gesellschaft nicht öffentlich. Dass Kinder mitbetroffen sind von häuslicher Gewalt zwischen Eltern, dass sie unter dieser scenario leiden und Schaden nehmen, ist kein neues Thema. Um die Unterstützungspraxis im Bereich der Jugendhilfe zu optimieren und den mitbetroffenen Mädchen und Jungen geeignete Angebote zu machen, ihre Ängste und Ambivalenzen zu verstehen, bedarf es fundierten Fachwissens. Es stellt sich additionally die Frage, used to be aus diesen Kindern werden soll und wie ihnen geholfen werden kann. Diese Frage sollten sich alle Personen stellen, die mit gewaltbetroffenen Kindern in Kontakt treten, egal ob die Kinder selbst Opfer oder ‘nur’ Zeugen der Gewalt geworden sind; angefangen bei der Erzieherin im Kindergarten, die bei einem type Verhaltensauffälligkeiten beobachtet, bis zu den Mitarbeiterinnen im Frauenhaus, in dem die Frauen mit ihren Kindern Zuflucht suchen. Auch die Arbeit der Polizei sowie die des Familiengerichts sollte sich bei Entscheidungen zum Sorge- und Umgangsrecht von dieser Fragestellung leiten lassen. Das vorliegende Werk stellt verschiedene Formen von Gewaltbeziehungen vor, erläutert die Auswirkungen häuslicher Gewalt auf Kinder und thematisiert Hilfsmöglichkeiten für Mütter sowie Schutzstrategien für Kinder nach einer Trennung.

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Die offene Ganztagsschule im Spannungsfeld zwischen Bildung, by Daniela Gennrich

By Daniela Gennrich

Diplomarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, notice: 1,0, Katholische Hochschule NRW; ehem. Katholische Fachhochschule Nordrhein-Westfalen, Abteilung Aachen, fifty two Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, summary: Das Thema der vorliegenden Arbeit lautet „Die offene Ganztagsschule im Spannungsfeld zwischen Bildung, Erziehung und Betreuung – Eine review an einer Grundschule in Nordrhein-Westfalen“.

Die offene Ganztagsschule wurde zum Schuljahr 2003/2004 von der Bundesregierung eingeführt und ist momentan ein brisantes Diskussionsthema.

Entstanden aus dem Bedarf erhöhter Bildungsqualität, welche durch die PISA Ergebnisse von 2001 deutlich wurden, sowie dem Bedarf an mehr und besseren Betreuungsmöglichkeiten für Kinder berufstätiger Eltern, sollte die offene Ganztagsschule gleich mehrere Probleme zugleich lösen.

Sie soll verschiedene Professionen zusammenführen – die Schule, seit jeher in Monopolstellung, soll nun mit der Kinder- und Jugendhilfe, dem Revier der Sozialen Arbeit, Hand in Hand gehen, um ihre Ziele, unter anderem Chancengleichheit für alle Kinder und bessere Bildungsqualität, zu erreichen.

Soweit die Vorstellung der Bundesregierung. Doch auch die Kritik an der offenen Ganztagsschule wird immer lauter. So ist z. B. von einer „pädagogischen Billiglösung“ die Rede, in der Kinder nicht mehr gebildet, sondern nur verwahrt würden.
Diese Diskussion weckt das Interesse, sich die OGS einmal in der Praxis anzusehen.
Die Arbeit in zwei Teile unterteilt – im ersten, theoretischen Teil geht es um die offene Ganztagsschule in ihrem Spannungsfeld, das zwischen ihrem Erziehungs-, Bildungs- und Betreuungsauftrag existiert. Dieses Spannungsfeld wird in den Kapiteln zwei und drei erklärt.

Dazu werde ich nach einer begrifflichen Annäherung des Titels dieser Arbeit die Systeme Familie und Kindheit, Schule und Kinder- und Jugendhilfe erklären.

In Bezug auf die Familie wird insbesondere auf die veränderten Lebensbedingungen von Kindern sowie die veränderten Familienstrukturen in unserer heutigen Gesellschaft eingegangen.

Daraufhin wird das Spannungsfeld Jugendhilfe und Schule betrachtet, indem ich die jeweiligen Aufträge, Gemeinsamkeiten und Unterschiede versuchen werde aufzuzeigen und die Schwierigkeiten der Kooperation am Beispiel ihrer unterschiedlichen Berufsgruppen zu verdeutlichen versuche.

Diese theoretische Einführung ermöglicht einen Einblick in die vielfältigen Erwartungen und Anforderungen, die an die offene Ganztagsschule aus unterschiedlichsten Perspektiven gestellt werden.

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Interkulturelle Konflikte im Klassenzimmer: Ursachen, by Helene Barkmann

By Helene Barkmann

Examensarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, observe: 1,3, Philipps-Universität Marburg (Institut für Schulpädagogik), Veranstaltung: Interkulturelle Erziehung, Sprache: Deutsch, summary: Dieses Buch bietet einen ersten ethnopsychologischen Antworthorizont über die Frage, warum uns Menschen anderer Kulturen oder mit Migrationshintergrund fremd sind und warum wir ihnen vorschnell mit ethnisch abwertenden Vorurteilen gegenübertreten - die es uns unmöglich machen, unsere Mitmenschen mit Migrationskontext in unserer Gesellschaft zu akzeptieren und ankommen zu lassen. Die Arbeit sieht sich diesbezüglich als Handbuch für Lehrkräfte und Pädagogen, welche in interkulturelle Konflikte (deutsch-türkisch) involviert sind oder diese gemeinsam und längerfristig mit ihren SchülerInnen lösen wollen. Mit diesem psychosozialen Einblick gelingt es, Vorurteile abzuwenden oder ihnen entgegenzuwirken, besonders auch im schulischen und erzieherischen Kontext. Ebenso liefert das Buch ein kulturspezifisches Hintergrundwissen als wichtige foundation, um interkulturelle Konflikte in der Schule zu verstehen, sie sensibel anzugehen und effektive sowie rechtlich korrekte Lösungsvorschläge zu vermitteln und einzuleiten.

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Why Play? : The Role of Play in Early Childhood Development by Christopher Pancoast

By Christopher Pancoast

Why Play? The position of Play in Early early life improvement is an in-depth publication that explores the significance of play for kids. Play kinds the root for life-long development and improvement. This publication can be thought of an exceptional source for fogeys and educators. a few subject matters which are mentioned comprise: purposes that play is critical, different types of play, mind improvement, future health and meals, counsel for the way adults can advertise play and academic philosophies.

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The Next Generation of Testing (The MARCES Book Series) by Information Age Publishing,Hong Jiao,Robert W. Lissitz

By Information Age Publishing,Hong Jiao,Robert W. Lissitz

The Race To the head (RTTP) federal schooling coverage fostered a brand new new release of country checks. This coverage recommended adopting universal center criteria which set the next point of studying objectives for college students within the US K?12 schooling. those criteria are meant to evaluate larger order considering talents and get ready scholars prepared for school and occupation. meanwhile, they're aligned with these for foreign exams which preserve US scholars abreast in their foreign friends. moreover, the hot iteration of nation checks calls for using expertise more desirable goods to align scholar exams with pupil studying atmosphere. machine expertise is integral to complete this target. desktop established checks relating to universal middle criteria are diverse from earlier country laptop established assessments in very important features, one is that the present model calls for exact evaluation of scholars alongside all skill degrees and the opposite is that it promotes using a good attempt supply process, basically using automated adaptive evaluation in K?12 kingdom checking out courses. as well as supplying summative information regarding pupil studying, the hot universal middle assessments upload formative evaluate part within the complete evaluation procedure to supply well timed suggestions to scholars and academics through the technique of pupil studying and instructor guide. As with its predecessor, the recent review coverage additionally holds academics and colleges answerable for pupil learning.

With the necessities by means of the hot federal schooling coverage, states shaped consortia: Partnership for overview of Readiness for school and Careers (PARCC) and Smarter?Balanced overview Consortium (SBAC) to increase tests in alignment with the hot universal center criteria. This booklet relies at the shows made on the 13th Annual Maryland evaluate examine Center’s convention on “The subsequent new release of trying out: universal middle criteria, Smarter?Balanced, PARCC, and the national trying out Movement”. specialists from the consortia and national overviewed the goal, heritage and the present prestige of this national trying out circulation. merchandise improvement, try out layout, and transition from outdated kingdom exams to the recent consortia assessments are mentioned. attempt scoring and reporting are especially highlighted within the publication. The demanding situations relating to typical environment for the recent try, specially within the CAT atmosphere and linking functionality criteria from kingdom assessments with consortium assessments have been explored. the problems of using the consortium try out effects to guage scholars’ university and profession readiness is one other subject addressed within the publication. The final chapters handle the serious factor of validity within the new new release of kingdom checking out programs.

Overall, this publication provides the most recent prestige of the improvement of the 2 consortium evaluate structures. It addresses the main difficult concerns relating to the following iteration of country trying out courses together with improvement of cutting edge goods assessing better order considering abilities, scoring of such goods, common atmosphere and linkage with the outdated country particular criteria, and validity concerns. This edited ebook offers an excellent resource of knowledge regarding the consortium exams in line with the typical middle standards.

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Blackness: The Life and Times of an Unpopular People by T. Shockley

By T. Shockley

A poor tragedy has befallen the African American and it sounds as if to play out in numerous methods over generations. A cyclic story of disparate dwelling stipulations, disparate felony criteria, unwell future health, damaged households, below appreciation and devaluation of the value of the African American.
This ebook is helping to discover many root motives for the current day prestige and of African Americans.
The writer of this article is going on a truth discovering undertaking to show little recognized truths that influence the African American inhabitants. This ebook is uncooked and a bit unsettling however it finds truths that must be told.

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Soziale Arbeit als historisch gewordene Profession und by Martin Kutej

By Martin Kutej

Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, observe: 2, , Veranstaltung: Soziale Arbeit als historisch gewordene career und Disziplin, Sprache: Deutsch, summary: Seit mittlerweile über hundert Jahren existieren in Österreich für SozialarbeiterInnen eigene Ausbildungsformen, welche für Tätigkeiten im Bereich der Sozialen Arbeit qualifizieren. Diese Ausbildungsformen unterlagen in diesem langen Zeitraum einer starken Veränderung.

Tendenziell kann dabei eine Entwicklung zu 'höherwertigen' Abschlüssen beobachtet werden, welche, sich nicht zuletzt den sich immer rascher wandelnden gesellschaftlichen Gegebenheiten anpassend, zu zunehmender Akademisierung geführt hat.

Dabei stellt sich natürlich auch die Frage, welche Konzepte von occupation und Disziplin den Ausbildungsmöglichkeiten zugrunde liegt – beziehungsweise lag – und welche Auswirkungen dies auf das Berufsverständnis hat(te).

In dieser Arbeit wird daher ein Überblick über das österreichische Schul- und Ausbildungssystem in Vergangenheit (seit Beginn des 20. Jahrhunderts) und Gegenwart gegeben, mit einem besonderen Blick auf Kärnten.

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Pädagogische Erfahrung: Theoretische und empirische by Brinkmann,Kubac,Rödel,Malte Brinkmann,Richard Kubac,Severin

By Brinkmann,Kubac,Rödel,Malte Brinkmann,Richard Kubac,Severin Sales Rödel

Die phänomenologische Erziehungswissenschaft stellt sowohl theoretisch als auch empirisch pädagogische Erfahrungen in den Mittelpunkt. Im Eröffnungsband der Reihe „Phänomenologische Erziehungswissenschaft“ werden bildungs- und erziehungstheoretische, methodologische sowie (fach)didaktische Ansätze internationaler Vertreterinnen und Vertreter vorgestellt. Anhand des  phänomenologischen Forschungs- und Erkenntnisstils wird aufgezeigt, wie pädagogische Erfahrungen reflektiert, zum Sprechen gebracht und vermittelt werden können.

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